1-2佐证材料2:阶梯式思想政治教育 四个“百日主题教育”——上海工商职业技术学院党建及思政工作案例
日期:2019-12-25 09:00:00  发布人:wmzx  浏览量:77

  高校思想政治工作肩负培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。上海工商职业技术学院党委在开展高校思想政治工作中,以习近平总书记提出的“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”为指导原则,针对学生自身需求,遵循学生成长规律,在结合实际、创新工作载体上下功夫,努力使思想政治工作活起来。以阶梯式的路径,开展涵盖大一、大二四个学期的四个“百日主题教育”系列活动,从2014年上半年开始,学院每周二下午统一开展院、系、班三级的主题教育活动雷打不动。经过多年实践探索,开创了“精品活动学院主导,个性活动各系拓展,日常活动各班开展”的多层级校园文化活动格局,有效提升了“立德树人”工作的层次和成效。

第一个百日行动:以“文明修身” 打造文明校园

  遵纪守法、善恶分明、文明有礼、热爱集体、崇德向上,是对每一位新生的基本要求,是学风、班风、校风建设的基础,也是引导大一新生增强对社会主义核心价值观的认识、认知和认同的第一课。在新生入学第一学期,组织开展以“文明修身”为主题的系列教育活动。

  开展制度纪律教育,要求学生讲规矩守方圆。对新生开展军训教育,随后即开展为期一周的新生入学教育,内容涵盖校园文明规范、学籍管理规定、CRP和综合测评介绍、团学组织机构与活动介绍、学涯与职涯规划、学生手册学习与考试等,并请公安民警为新生进行安全教育,强化学生的遵纪和自律意识,作为学生,要自觉遵守学校的纪律和规章制度(包括作息制度、学习制度、考试制度等);作为国家的公民,遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法令。

  结合校园文明建设,组织开展“我的校园我的家”、“我的寝室我的家”活动,各校区、各系、各班围绕学期主题教育活动方案开展 “开学第一课”、主题班会、特色班级创建、签名宣誓等活动,运用多种载体和形式,多渠道、多层次地宣传并引导学生提升文明修养。

  加强典礼文化教育,培养学生爱校、荣校情结。开学、重大节日所在周的周一组织一、二年级集体升国旗仪式,其他周次的星期一由各系轮流组织升国旗仪式。通过举办开学典礼、每周一升国旗、表彰会、毕业典礼等,发挥典礼文化育人水平。

  打造“一系一品”,提升学生的集体荣誉感。由各系开展与专业相关的技能比赛、培训、讲座和创新创业社团活动,如“珠宝文化节”、“汽车文化节”、“外语文化节”、“学生成果展”、“工商博览会”、“优秀作品展”及“创新创意科技节”等活动。

第二个百日行动:以“诚信友善” 深化道德熏陶

  诚实守信,光明正大,言行一致,是做人之本,立业之本。尊重师长、团结同学、友善助人、真诚合作,是待人之道、处世之道。入学第二个学期,组织开展以“诚信友善”为主题的百日教育活动。

  开展“诚在心,信在行”主题班会、微电影、诚信主题征文等活动,强化学生的尊师爱校意识和诚信友善理念。

  开设博雅讲堂,与名人名师面对面交流。邀请袁岳、乐飞、沈丁立、何根祥、沈海蓉等社会各界名人名师为“特聘教授”,定期为学生传授道理,释疑解惑。博雅讲堂注重“博”的特色,即“嘉宾博眼球,品牌博赞誉”,力求达到“实”的效果,即以丰富的感性理性知识,向学生灌输诚信友善理念,要求学生涵养传统美德,待人处事实事求是,表里如一,恪守信用,对待他人理解尊重、真诚信赖、关心帮助,做一个具有高尚情操的人。通过“讲座有实效,听众有实感”的教育,使学生入耳入心,取得了较好的效果。

  同时,学校把诚信友善教育渗透到学生一系列的日常生活中,要求学生从自身做起,从小事做起,从细微处做起,如开拓资助育人渠道,成立面向困难学生的爱心超市,吸纳爱心企业投资挂牌。爱心超市的工作人员全部由受资助的爱心服务队成员组成。每月为100名左右特殊困难学生发放100元—500元不等的爱心代金券,学生凭爱心券到爱心超市选购生活和学习所需的物品。爱心超市推出了线上平台,同学们只需要在线上挑选爱心物资下单,超市后台就可以进行备货,很大程度上节省了同学们的时间。在毕业生离校之际,组织全院办理助学贷款的毕业生开展诚信教育讲座、签署诚信承诺书,引导他们将诚信意识外化于行。

第三个百日行动:以“感恩奉献”凸显主流价值

  感恩是一种生活态度,是一种思想境界,是向真、向善、向美的力量。奉献,是为祖国,为社会的无私给予,是高尚的人生追求。入学第三个学期,围绕“感恩”、“奉献”主题,开展院系两级的形式多样、内容丰富的教育活动,包括对全体学生进行全方位的知恩、报恩、施恩的“感恩教育”和勇于担当、乐于助人、回报社会的“奉献教育”。

  各系结合专业特色开展形式多样的主题教育活动,特别是加强学生的自我教育,如开展“一日辅导员”、“我帮老师管班级”、“假如我是父母该如何”等情景体验、角色互换活动,让学生在“情景体验”中感受和理解老师、父母的良苦用心和辛勤付出,培养学生独立自主、认真负责的习惯,让学生在付出中培养感恩回报和奉献精神。

  在资助育人工作的同时,对困难学生进行感恩奉献教育,并创造条件引导他们服务社会。学院成立由家庭经济困难学生组成的爱心服务队,探索开展困难学生“义务劳动”制度,践行“感恩社会、奉献爱心”精神,为文明校园的创建贡献一份力量。

  开展院系两级的感恩奉献交流会。对全院学生,包括受助学生,鼓励他们积极参加感恩征文活动。开展“感恩奉献百名先进个人”评选活动,并在学期表彰大会上予以表彰。

  组建由“感动工商十大学子”、奖学金获得者、优秀学生、优秀学生干部和优秀毕业生等组成的“优秀大学生宣讲团”,发挥学生榜样的示范引领作用,用“身边人、身边事”感染、影响、带动学生 。

第四个百日行动:以“责任敬业”迎接社会挑战

  责任,是对自己,对家庭,对社会,乃至对国家的义不容辞的担当;敬业,是努力向上,接受挑战,自强不息,永不懈怠的精神风貌,是一种积极进取的人生态度。入学的第四个学期,同学们即将转变身份、走向职场,学院不失时机地组织开展以“责任敬业”主题的系列教育活动,通过举行主题班会、专题讲堂、创新创意作品展、微视频等一系列活动,进行多渠道、多层次地宣传。

  在教育活动中,向学生灌输立志贵在践志、自立才能自强的理念。树立“接受挑战、勇于担当”的意识、“勤奋专致、磨炼成才” 的意识和“学用结合、重在实践” 的意识。注重让学生在具体实践中去体验、感悟和锻炼,在实践中培养良好的行为规范和健康的心理素质。结合“责任敬业”主题教育,要求学生向企业的员工学习看齐,高标准严要求,努力以“重点工作求突破,特色工作求提升,常规工作求精细”的要求鞭策自己。开展“责任敬业百名先进个人”评选活动,组织学生干部培训班和优秀学生干部素质拓展活动,开展学生分类座谈会,了解学生实际情况,使学生管理工作做到因材施教、因人施教。

 

 

 

 

核发:0 点击数:77 收藏本页
分享到
相关链接